miércoles, 20 de mayo de 2009

¿Esfuerzo y superación?

Se está terminando el curso y estoy preocupada por la actitud de muchos alumnos que nunca están dispuestos a sacrificarse, a esforzarse para alcanzar buenos resultados que les harían en un futuro muy próximo más felices a ellos y a sus familias. No entiendo que aún se crean que todo se consigue sin esfuerzo y que se remitan al no me apetece.


De la misma forma no entiendo que nunca piensen en los demás y que no comprendan que muchas de sus actitudes individuales repercuten e influyen en los demás. Así, el que un alumno no quiera trabajar ni sacar el material, implica que el profesor tendrá que interrumpir la clase y el que se aburra y se distraiga llamando la atención de los demás hará que todos pierdan explicaciones necesarias.


Pensando en todo esto, en clase me vino a la cabeza "El Langui" rapero y actor que consiguió dos Goyas en su última edición. El Langui tuvo problemas al nacer, es paralítico cerebral. Él dedicó el premio a sus padres y me gustó mucho su dedicatoria:


"porque cuando era pequeño ponían el colacao en el estante más alto para que tuviera que esforzarme más"


Quizás no hemos sabido colocar el colacao lo suficientemente alto a nuestros hijos "normales" . Esperemos no tener que lamentarlo, y que llegado el momento sepan reaccionar ante las dificultades.






Os presento a mis alumnos de 2ºC




domingo, 19 de abril de 2009

Olimpiadas

Olimpiadas de Matemáticas en la Parra


Ayer, después de que se complicaran un poco las cosas durante la semana, por fin fuimos a la Parra. Nuestras estupendas participantes fueron Mª Carmen Navia, Julia Andrino, Andrea González y las hermanas Cristina y Mª José Gallardo y Elena y María Vázquez. Como véis, total representación femenina.


El Centro puso a nuestra disposición un microbús que compartimos con los chicos del instituto Carolina Coronado y con su profesor Oscar. Un saludo para ellos y esperemos volver a encontrarnos.



Nos encantó el instituto anfitrión, tanto por sus instalaciones luminosas y cuidadas, como por la buena acogida de nuestros compañeros. Gracias a todos y desde aquí nuestro reconocimiento a todo ese claustro que sacrificó su fin de semana para que nos encontráramos a gusto , también a Lucía su conserje que fue nuestra compañera.

Tengo tambien que agradecer a Fernando las horas que dedicó a preparar la prueba con nuestras chicas, aquí lo vemos en plena faena

Por otra parte saludos a todos los que nos leen, nos hace muchísima ilusión. Gracias por los nuevos enlaces y recomendaciones desde otros blogs y páginas.
Volveremos muy pronto porque el grupo de 2ºC quiere que los conozcais, mañana mismo les hago la foto y espero que os hablen sobre el libro que leimos en clase:¡ Ojalá no existieran los números!. Yo creo que les gustó y a mi me encantó que lo hicieran tan bien.
Hasta muy pronto. Saludos

jueves, 19 de marzo de 2009

Para reflexionar hoy...

El que vive diciendo "Yo no tengo por qué aprender eso", terminará descubriendo la frase "Ojalá supiera..."
(Allen Tannu)



Antonio nos sigue contando cosas de caballos:

En esta ocasión queremos informar sobre las clases de caballos que hay, pero sobre todo sobre los caballos españoles:
Sirven especialmente para el paseo porque son los más bonitos y tienen un atractivo especial.
Hablemos de cómo cuidarlos: Lo que más necesitan es cariño y amor, la comida tiene que ser digestiva, se le suele dar paja, avena y pienso. A los potros se les da habitualmente pienso de arranque.

Sentimos mucho haber tardado tanto en volver a escribir sobre los caballos, pero los exámenes nos han tenido muy ocupados.
Bueno, les seguiremos hablando sobre los caballos, pero por hoy es suficiente.
Hasta pronto.
Gracias por todos los comentarios, ¡seguid escribiendo!

Ana Isabel García
Antonio Álvarez
Iván Espinosa

lunes, 19 de enero de 2009

Los caballos de Antonio

Antonio es un alumno de primero al que le entusiasman los caballos y le encantaría contarnos cosas sobre ellos.

"Queremos compartir nuestra afición por los caballos con vosotros. Vamos a informaros sobre los tipos de monturas que conocemos:
Portuguesa
Francesa
Española
Inglesa
En España las que más utilizamos son la Española y la Inglesa. Los profesionales usan más la Inglesa por ser más ligera.
Vosotros pensáis que los caballos no tienen calzado, pero en realidad sí que lo tienen: Se les pone una herradura en cada pata.
Hay muchas clases de caballos, hoy hablaremos de los caballos percherones. El percherón es un caballo que tiene más pecho de lo habitual y es un poco más bajo. Sirven normalmente para tirar de las carretas.
Bueno os dejamos. ¡Hasta la próxima!.
Ana Isabel García Retamal
Antonio Álvarez Preciado"

Hola a 3º C

Saludos a toda la clase.
Estos son casi todos los estupendos alumnos de 3ºC, aunque echamos de menos a algunos que estaban enfermos. Esperamos que se animen a hacer comentarios y a contarnos cosas.
Por ahora comencemos presentando el libro de lectura que tendrán que leer en matemáticas. Se trata de "El Señor del Cero" de Mª Isabel Molina de Alfaguara.
Hemos elegido este libro para que recapacitemos sobre las aportaciones de la cultura árabe a nuestra forma de vida y nuestro progreso. Es importante ser conscientes de nuestra deuda y valorar la tolerancia y la expansión cultural de la que fue protagonista el Califato de Córdoba durante los siglos IX y X

miércoles, 14 de enero de 2009

De nuevo en la brecha

Después del último berrinche en clase por la falta de interés y de consideración de algunos alumnos, renuncié a seguir con este blog, retiraron el permiso a los alumnos para el uso de los ordenadores y pusimos punto final. Pero eso fue el año pasado y con el 2009 y la crisis hasta en la sopa, he decidido que lo volveremos a intentar y que necesitaremos una vía de escape y de comunicación y aquí estamos de nuevo, aunque ahora abiertos a todos los alumnos que queráis participar:

¡¡¡¡FELIZ AÑO A TODOS!!!!

Gracias a todos los que nos habéis leído e invitado a vuestros blogs, intentaremos ponernos al día y responderos como merecéis.
Sabemos que hay un nuevo blog en el insti....¡os seguiremos!.